淑女教育按說不是什麼新鮮事了，但廣州中學居然發泡殼展到把旗袍當校服，以推廣淑女教育。我的第一反應是：上體育課怎麼辦？莫非得背一套運動衫在書包中？
追到新聞的源頭，才發現無“利”不起早。這是廣州去年開始的特色教育的延續，今年有72所學校申報78個真空成型特色課程，最終30所學校勝出，這30所學校再“PK”，爭奪重點立項項目，勝出者可獲得相應資金支持。原來“淑女教育”和“旗袍當校服”不過是學校為了搶“錢”而出的奇招兒。其他特色課程還有金融課、武術甚至皮革文化等等，但都不如旗袍搶眼。不知道學校引進的皮革文化包括什麼內容，我擔心的是皮革是有污染的產業。何況早先有一些大型企業把技校的學生當免費勞工，以實習的名義解決企業的用工不足，學生成了被盤剝的對像。希望學校不要為了搶奪資金，棋走險著，更不要讓特色教育變味走偏，學生的健康和學業仍是頭等大事，也希望我只是瞎擔心。這算題外話。
回到主題上。我對旗袍當校服除了覺得不實用，不現實，有噱頭和炒作嫌疑之外，對淑女培訓的前景同樣Tray盤不樂觀。理由很簡單，一是動機不純，所謂淑女教育是學校為了爭取重點立項和資金而開設。二是目的不純。評定一件事情的好壞，最終得看它的效果。開設特色課程的學校除了有錢到校，還可以在招生中嘗到甜頭，學生優先錄取。而冠以特色學校的招牌，在招生的時候也享有提前“掐尖”的特權。說來說去，最大的受惠者仍是學校，圍繞的核心托盤還是學校的升學率，學生的素質和特長培訓只不過是為升學率的提升作貢獻。
退一步講，所謂的淑女教育並不是簡單到靠穿旗袍、會烹飪、搞社交等就達標了（這裡權且不糾纏淑女的定義，把它簡單化成美好的女子來理解）內襯。現在的淑女教育普遍存在誤區，淑女教育被簡化為禮儀培訓、穿包裝盒著培訓或家務培訓，說到底沒有關注她們的內在和靈魂。旗袍不過是漂亮的外殼，空有外表而缺乏內瓤的女子，外表再美好，禮儀再周到，也不可能與淑女畫上等號。更何況人的氣質也不是靠旗袍可以撐起來的，所謂“腹有詩書氣自華”，關鍵還要在內心和學識上下工夫。
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